近日，省教育考试院公布了《关于江西省2016年普通高考艺术类专业统一考生大纲的说明》。说明明确了2016年高考艺术类专业统考大纲与2015年考试大纲内容完全一致。为使考生在艺考中取得好成绩，建议参加2016年艺术类高考的考生们，要根据2016年艺术专业统考大纲进行备考。
附件1：
江西省2016年美术与设计学类专业统一考试大纲
一、考试性质
江西省2016年普通高校招生美术与设计学类专业统一考试(以下简称美术统考)是面向全省报考普通高等学校美术与设计学类专业考生组织的专业基础技能测试，是全国普通高考的一个重要组成部分。美术统考本着公平、公正、公开的原则，并通过科学、严谨的考试方法和手段，测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力。普通高校根据考生的专业和文化成绩，经德、智、体全面衡量，择优录取。
二、考试科目与分值
美术统考共3个考试科目，满分300分。
科目一：素描(100分)
科目二：速写(100分)
科目三：色彩(100分)
三、考试目的、内容、材料用具及时长
(一)素描
1、考试目的
素描是学习造型美术的基础。素描科目的考试是通过对素描写生或默写的测试，考查考生对物体的外部形体比例、空间结构以及质感塑造等造型全元素的理解和表现力。
2、考试内容
静物组合(写生或默写)。
3、考试材料及用具要求
(1)素描纸(考场提供);
(2)限用铅笔或炭笔(考生自备);
(3)画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);
(4)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4、考试时长
共180分钟。
5、评分标准(满分为100分,分为5个档次)
90-100分 符合试题规定及要求，造型准确合理，正确地理解对象结构与体面关系，构图完整，整体与局部关系协调，空间感、体积感、质感的把握能力较强，作品富有感染力。
80-89分 符合试题规定及要求，造型准确，正确地理解对象结构与体面关系，构图完整，整体关系良好，刻画深入，作品有较好的感染力。
70-79分 符合试题规定及要求，造型基本准确，能正确地理解对象结构与体面关系，构图完整，整体关系较好，刻画较深入。
60-69分 基本符合试题规定及要求，绘画方法基本正确，具备一定的造型能力，画面构图与整体表现一般，空间感、体积感、质感的把握不足。
60分以下 不符合试题规定及要求，造型能力较差，绘画方法不正确，缺乏艺术表现力。
(二)速写
1、考试目的
速写是用形象记录生活、记录艺术思维、积累创作素材的重要技能。速写科目的考试是通过对人物动态速写的测试，考查考生在短时间内对于人物比例、动态特征、形体结构、透视关系的观察理解能力和综合表现能力。
2、考试内容
人物动态速写(写生或默写)。
3、考试材料及用具要求
(1)素描纸(考场提供);
(2)限用铅笔或炭笔(考生自备);
(3)画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);
(4)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4、考试时长
共30分钟。
5、评分标准(满分为100分,分为5个档次)
90-100分 符合试题规定及要求，人物比例准确，动态与道具生动。能熟练、概括地运用线条表现客观对象，画面整体效果好，细节表现充分。
80-89分 符合试题规定及要求，人物比例准确，动态与道具自然，能较为熟练地运用线条表现客观对象，画面整体效果良好，并有一定的细节表现。
70-79分 符合试题规定及要求，人物比例较准确，动态与道具自然，能运用线条表现客观对象，画面整体效果较好。
60-69分 基本符合试题规定及要求，比例基本准确，但动态较呆板，造型线条不够熟练。
60分以下 不符合试题规定及要求，比例不准确，速写作画方法错误。
(三)色彩
1、考试目的
色彩是绘画及艺术设计的重要表现语言，是造型艺术的重要基础。色彩科目的考试是通过对色彩写生或默写的测试，考查考生对色彩基础知识的理解和掌握程度、运用色彩塑造形体的能力以及色彩技法运用能力和艺术表现力。
2、考试内容
静物(写生或默写)。
3、考试材料及用具要求
(1)水粉纸或水彩纸(考场提供);
(2)水粉或水彩颜料均可(考生自备);
(3)画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);
(4)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4、考试时长
共180分钟。
5、评分标准(满分为100分,分为5个档次)
90-100分 符合试题规定及要求，构图完整，色调优美，整体关系协调，空间、体积塑造合理，能表现出良好的色彩感觉，作品富有感染力。
80-89分 符合试题规定及要求，构图完整，整体关系协调，色彩关系明确，空间、体积塑造较合理，能熟练地运用色彩表现对象，作品有较好的感染力。
70-79分 符合试题规定及要求，构图完整，整体关系基本协调，色彩关系较为明确，能较熟练地运用色彩表现对象。
60-69分 基本符合试题规定及要求，构图不够完整，色彩关系不够协调，配色能力偏差，画面表现力不足。
60分以下 不符合试题规定及要求，缺乏色彩基本知识和配色常识，色彩关系紊乱，缺乏表现能力。
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